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Nulo avance en educación La Tercera

LA TERCERA Alejandra muñoz Miércoles 7 de abril Mejores resultados fueron obtenidos por alumnos de segmentos altos que estudian en liceos públicos Resultados del Simce revelan nulo avance en educación Desde 1998 que no se registra una evolución en los puntajes del examen. Encuesta a docentes mostró que el 48% de los profesores de Matemáticas no utiliza los textos escolares o lo hace poco. El 74% de los padres no conoce resultados de colegios. Un completo estancamiento en la educación secundaria mostraron los resultados de la prueba Simce aplicada a los segundos años medios el 2003. En ninguna de las áreas consideradas en la medición hay cambios significativos, mientras que en los dos casos en que sí hubo, significó una reducción de los puntajes obtenidos en la medición aplicada al mismo curso en 2001. Los datos muestran que los promedios se han mantenido sin alteraciones desde 1998. Desde ese año se ha aumentado en tres puntos el resultado promedio en Lenguaje y se ha bajado cuatro en la parte numérica. Las brechas entre los estudiantes también se mantienen, aunque son más amplias si se compara el grupo socioeconómico que si se considera sólo el tipo de colegio. Las diferencias entre los liceos municipales y los establecimientos pagados llegan a 60 puntos en Lenguaje y 87 en Matemáticas. Si se miran los datos de los adolescentes del nivel económico bajo con los del medio alto y alto, éstas aumentan a 70 en la primera materia y a 94, en la segunda. "Promedios no sirven" "Los promedios no sirven. Llevan a conclusiones que no nos ayudan a mejorar. La clave está en que hay más colegios que mejoraron respecto del 2001. Todo el trabajo que estamos haciendo ahora es saber cómo se mejora. No hay variación significativa, pero eso no quita que nosotros queramos ir más lejos y mejorar", afirmó el ministro de Educación, Sergio Bitar, al comentar los resultados. La autoridad destacó, además, que el 16% de los colegios mejoró en Lenguaje y el 23% lo hizo en Matemáticas, mientras que el porcentaje de recintos que bajó alcanzó a 10% y 21%, respectivamente. Sin embargo, en el análisis hay que considerar que en sólo dos años -del 2001 al 2003- hay 50.160 alumnos más que rindieron el Simce de los segundos medios. "Los resultados nos dicen que dieron la prueba 50 mil alumnos más que hace dos años. La mitad de este aumento es de origen demográfico. La otra mitad se debe al aumento de cobertura, retención y reducción de repitencia. Esto no puede pasar inadvertido", explicó el ministro Bitar Los resultados de la medición demostraron que los mejores puntajes se dan entre los estudiantes de estratos socioeconómicos medio altos y altos que estudian en liceos municipales. Aunque esta cifra representa al 1% de los que rindieron la prueba, las diferencias con el mismo tipo de jóvenes que asiste a recintos privados son significativas: 16 puntos en Lengua Castellana y 30 en Matemáticas. Encuestas Junto con la prueba Simce se aplicaron encuestas a profesores y apoderados de los estudiantes medidos. En el caso de los maestros (13.423 respondieron el cuestionario) hubo algunas sorpresas, como que el 48% de los docentes de Matemáticas no ocupan los textos escolares utilizados por el Ministerio de Educación, cifra que se reduce a 16% en el caso de Castellano. Padres no conocen resultados Según la encuesta, sólo un tercio de los docentes que hacen clases a población escolar de sectores bajos y medio bajos reconoce pasar todo el currículum; en el estrato alto, esta cifra llega al 62%. Ello muestra, en todo caso, que en este sector hay 38% de docentes que sólo pasan parcialmente los contenidos mínimos. Adicionalmente, el 60% de los profesores afirma que no toma pruebas de fin de año. Los padres, en tanto, manifestaron un aumento de sus expectativas sobre la posibilidad de que sus hijos concluyan la educación superior: en el caso del 20% más pobre, el porcentaje de apoderados que cree esto subió de 43% a 57% entre el 2001 y el 2003, mientras que en el sector medio bajo, la proporción aumentó de 65% a 76%. Otro dato no menor es que el 74% de los apoderados afirma no conocer los últimos resultados del Simce que obtuvo el establecimiento donde estudian sus hijos.